下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）

雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）

有關(guān)教育科學研究方法類型的知識，下列表述不正確的是（）

實施訪談時應(yīng)首先進行（）。

以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）

問卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進行問題的具體設(shè)計包括以下哪些方法（）。

當實驗出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時，為了改進實驗，研究者需要對實驗進行何種改進（）。

如何提高案例研究的信度和效度？（）

中國知網(wǎng)中的文獻排序有（）。

多重案例研究本質(zhì)上是（）