多重案例研究本質上是（）

當實驗出現(xiàn)了“霍桑效應”時，為了改進實驗，研究者需要對實驗進行何種改進（）。

從教育研究的角度來看，文獻綜述是（）

我們在觀察事物現(xiàn)象的時候，要在明確的（）的導引下，有目的地進行觀察

下列空格中請選擇你認為最恰當?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應用于（）。重在（）價值。1.知識形式；2.理論形式；3.技術形式；4.理論研究；5.實踐；6.知識創(chuàng)新；7.應用；8.科學；9.經(jīng)濟；10.技術；

（）是一篇論文的核心。

個案研究報告的類型不包括（）

問卷的整體框架建構后，研究者進行問題的具體設計包括以下哪些方法（）。

如何提高案例研究的信度和效度？（）

雙變量資料x、y的相關系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）