問(wèn)答題我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容在呈現(xiàn)方式上有哪些變革？
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5.單項(xiàng)選擇題小學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)組織的主要策略包含“關(guān)注兒童對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷”、“增強(qiáng)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的體驗(yàn)”和（）等。
A.讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)方案去體驗(yàn)
B.強(qiáng)化將知識(shí)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)情境
C.通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)
D.通過(guò)日?；顒?dòng)來(lái)引導(dǎo)
最新試題
可以比較或測(cè)定的事物的屬性叫做（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
說(shuō)課就是說(shuō)出備課中“備教材”的全過(guò)程。
題型：判斷題
重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖一般采用（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)語(yǔ)言文字和符號(hào)的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。
題型：判斷題
主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
衡器主要測(cè)量物體的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)今世界各國(guó)都很重視的一種計(jì)算方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”時(shí)，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學(xué)概念的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在小學(xué)、特別是低年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由于概念積累不多，認(rèn)知水平又低，所以他們對(duì)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)較多的是按（）的方式進(jìn)行。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題