A.準(zhǔn)備原則
B.活動(dòng)原則
C.個(gè)別適應(yīng)的原則
D.需要原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.探究參與
B.問題參與
C.認(rèn)知參與
D.評(píng)價(jià)參與
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.知識(shí)學(xué)習(xí)
C.技能學(xué)習(xí)
D.問題解決學(xué)習(xí)
A.代數(shù)初步知識(shí)
B.概率知識(shí)
C.幾何初步知識(shí)
D.量與計(jì)量知識(shí)
A.運(yùn)算規(guī)則
B.數(shù)的概念
C.圖形分解的思路
D.不同量之間的關(guān)系
A.抽象性
B.嚴(yán)謹(jǐn)性
C.客觀性
D.應(yīng)用廣泛性
最新試題
“把線段的一端無限延長(zhǎng)，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學(xué)概念的（）。
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項(xiàng)目。
為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。
選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進(jìn)行教學(xué)的是（）。
教過分?jǐn)?shù)相乘后，安排一組分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算題進(jìn)行練習(xí)，這種練習(xí)屬于（）。
撰寫教學(xué)論文的首要步驟是（）
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項(xiàng)目，其中應(yīng)用一項(xiàng)掌握較差。
新出版的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個(gè)名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，學(xué)生原有的數(shù)學(xué)認(rèn)知和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相互作用的基本形式有（）。
當(dāng)今世界各國(guó)都很重視的一種計(jì)算方法是（）。