教師級別晉升的評價標準從（）、（）、（）水平等多方面設(shè)定。

教案即課時計劃，是集中體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的文本形式，美術(shù)教學(xué)常見的教案種類有（）

擬定寫作提綱各種表述類型所共有的要素：題目（主題、關(guān)鍵詞）、（）、（）、（）等。

20世紀90年代末，上海閔行區(qū)小學(xué)青年美術(shù)教師骨干組采用調(diào)查研究的方法進行了“（）”的課題研究。

教育評價是一個概括的術(shù)語。其含義為衡量學(xué)生某些方面的學(xué)習(xí)成績，衡量人是（）。

英國的教育實踐有兩種形式：一種稱為非正式教育實習(xí)，它相當于我國的教育見習(xí)；另一種稱為（），它相當于我國的教育實習(xí)。

西方美育思想產(chǎn)生，最早可以追溯到古希臘。最具代表性的是柏拉圖（前427—前347）和（）（前384—前322）的美育思想。

1912年9月，教育部公布的（）中，提出了“以美感教育完成其道德”的宗旨。

一個研究型美術(shù)教師應(yīng)該是什么樣的？

下列不屬于課外作業(yè)練習(xí)的設(shè)計要求的是（）