道德語言的分類可以分為哪些？（）

品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動態(tài)集合體。

德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。

柯爾伯格認(rèn)為兒童的道德成熟過程就是道德認(rèn)知發(fā)展過程。

德育目的在教育方面的功能有哪些？（）

我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。

艾森伯格認(rèn)為親社會行為是合作；分享；助人；捐獻(xiàn)；謙讓；安慰；同情等。

教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。

精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。