單項選擇題以下選項中,()是影響幼兒友誼的因素。
A.共同的活動及所有物
B.共同的興趣
C.強調(diào)朋友的品質(zhì)
D.個體的相似性
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2.問答題如何有效的減少青少年的攻擊行為?
3.多項選擇題道德習慣形成的方式有()
A.提高道德認識
B.模仿與重復
C.有意的練習
D.根除不良習慣
E.自我歸因訓練
4.多項選擇題提高中小學生道德行為效能感的具體做法有()
A.讓學生體驗到成功的喜悅,始終保持積極向上的情緒
B.提高學生的移情能力
C.為學生提供榜樣
D.多表揚、多鼓勵,少批評、少懲罰
E.給學生以積極的歸因反饋,并指導學生進行適當?shù)淖晕覛w因
5.多項選擇題道德行為習慣養(yǎng)成的影響因素中的外部條件主要有()
A.社會風氣
B.經(jīng)濟狀況
C.同伴集體的影響
D.父母的受教育水平
E.家庭環(huán)境
最新試題
德育的外延往往十分寬廣,它包括()
題型:多項選擇題
語言是人傳播信息、進行溝通的最有效、最便捷的中介,同時也是教育活動中最基本的手段。
題型:判斷題
艾森伯格認為親社會行為是合作;分享;助人;捐獻;謙讓;安慰;同情等。
題型:判斷題
個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。
題型:判斷題
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
題型:判斷題
人的品德依賴于德育。
題型:判斷題
無論對德育外延的爭議有多大,但現(xiàn)代德育必須以道德價值為核心。
題型:判斷題
外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。
題型:判斷題
教育總是具有德育性。
題型:判斷題
小學生公道的公正(公道水平的公正)形成在8—11歲。
題型:判斷題