人的品德依賴于德育。

德育手段是德育目的實現(xiàn)的保證。

個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。

柯爾伯格認(rèn)為兒童的道德成熟過程就是道德認(rèn)知發(fā)展過程。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

德育的外延往往十分寬廣，它包括（）

實踐活動決定人的品德發(fā)展。

道德語言的分類可以分為哪些？（）

德育目的在教育方面的功能有哪些？（）

德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為（）