填空題幼兒音樂欣賞材料的選擇包括（）的選擇和輔助材料的選擇。
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1.單項選擇題大腦處于不適宜喚醒狀態(tài)的條件是人的高級神經(jīng)活動的（）
A.興奮集中
B.相對抑制
C.興奮與抑制趨向于擴散
D.興奮與抑制趨向于集中
2.單項選擇題下列選項中，不屬于對空間因素調(diào)節(jié)的做法是（）
A.合理選擇隊形
B.輪流進行活動
C.行進動作變成原地動作
D.動作的動靜交替
3.單項選擇題在打擊樂器的演奏過程中，運用節(jié)奏、音色、速度、力度的變化設計配器方案并進行表現(xiàn)的活動能發(fā)展幼兒的（）
A.樂器操作能力
B.隨樂能力
C.合作協(xié)調(diào)能力
D.創(chuàng)造性表現(xiàn)能力
4.單項選擇題教師有意識地為幼兒提供秩序良好的活動環(huán)境、活動組織形式、活動方法和活動內(nèi)容可以滿足幼兒（）
A.探究的需要
B.對秩序的需要
C.參與的需要
D.被接納的需要
5.單項選擇題用形狀和色彩表示配器方案的總譜是（）
A.標準總譜
B.通用總譜
C.圖形總譜
D.動作總譜
最新試題
學前兒童只有在進行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂，在日常生活中是感受不到的。
題型：判斷題
幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計劃地讓幼兒參加（）能夠促進幼兒的音樂發(fā)展能力。
題型：多項選擇題
藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。
題型：判斷題
隨樂演奏有助于進一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂的目的。
題型：判斷題
在打擊樂器的教學中，可以引導幼兒用自己的敲擊方式來表達他對（）的感受。
題型：多項選擇題
本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。
題型：判斷題
本土化課程的開發(fā)可以結(jié)合（）。
題型：多項選擇題
在進行學前兒童音樂材料選擇時應注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。
題型：判斷題
在進行音樂欣賞的教學活動中，學生不可以邊聽音樂邊畫畫，以免分心不認真聽音樂。
題型：判斷題
在幼兒階段，受他們專注力以及身體發(fā)育等原因的影響，最好的欣賞音樂的方式是（）。
題型：單項選擇題