判斷題隨樂演奏有助于進(jìn)一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂的目的。
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1.多項選擇題根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。
A.低音樂器
B.高音樂器
C.中音樂器
D.混聲樂器
2.多項選擇題打擊樂器演奏活動的總目標(biāo)分為（）。
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.認(rèn)知目標(biāo)
C.情感與態(tài)度目標(biāo)
D.技能操作目標(biāo)
3.多項選擇題下列選項中，（）屬于情感態(tài)度目標(biāo)。
A.交流配合
B.主動追求
C.運(yùn)用控制
D.積極體驗
4.多項選擇題幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計劃地讓幼兒參加（）能夠促進(jìn)幼兒的音樂發(fā)展能力。
A.知識訓(xùn)練
B.音樂活動
C.節(jié)奏游戲
D.小組演唱
5.多項選擇題《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價值包括（）。
A.培養(yǎng)幼兒對審美對象的想象能力
B.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識與創(chuàng)造能力
C.培養(yǎng)幼兒對審美對象的審美感受能力
D.培養(yǎng)幼兒對審美對象的感知能力
最新試題
藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。
題型：判斷題
兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動。
題型：單項選擇題
幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計劃地讓幼兒參加（）能夠促進(jìn)幼兒的音樂發(fā)展能力。
題型：多項選擇題
隨樂演奏有助于進(jìn)一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂的目的。
題型：判斷題
器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進(jìn)行的一種器樂練習(xí)。
題型：單項選擇題
柯達(dá)伊對音樂教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)主要分為音樂創(chuàng)作、（）和音樂教育。
題型：單項選擇題
學(xué)前兒童只有在進(jìn)行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂，在日常生活中是感受不到的。
題型：判斷題
在幼兒階段，受他們專注力以及身體發(fā)育等原因的影響，最好的欣賞音樂的方式是（）。
題型：單項選擇題
活動設(shè)計原則中主動性原則包含自主性、獨(dú)立性、能動性、（）。
題型：單項選擇題
在音樂游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇，具體應(yīng)注意哪幾個方面？（）
題型：多項選擇題