A.交流配合
B.主動(dòng)追求
C.運(yùn)用控制
D.積極體驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知識(shí)訓(xùn)練
B.音樂(lè)活動(dòng)
C.節(jié)奏游戲
D.小組演唱
A.培養(yǎng)幼兒對(duì)審美對(duì)象的想象能力
B.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)與創(chuàng)造能力
C.培養(yǎng)幼兒對(duì)審美對(duì)象的審美感受能力
D.培養(yǎng)幼兒對(duì)審美對(duì)象的感知能力
A.民族文化傳統(tǒng)
B.古詩(shī)詞
C.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
D.當(dāng)?shù)厝宋牡乩憝h(huán)境
最新試題
本土化課程的開(kāi)發(fā)可以結(jié)合（）。
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價(jià)值包括（）。
（）既是音樂(lè)教育理論研究的一個(gè)新興而重要的領(lǐng)域，又是改進(jìn)和提高音樂(lè)教育實(shí)踐工作的有效工具和手段。
以下什么教學(xué)方法符合試聽(tīng)結(jié)合法？（）
在音樂(lè)游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇，具體應(yīng)注意哪幾個(gè)方面？（）
在進(jìn)行學(xué)前兒童音樂(lè)材料選擇時(shí)應(yīng)注意，小班幼兒不適合三拍子音樂(lè)作品。
在打擊樂(lè)器的教學(xué)中，可以引導(dǎo)幼兒用自己的敲擊方式來(lái)表達(dá)他對(duì)（）的感受。
《匈牙利舞曲第五號(hào)》的曲式結(jié)構(gòu)是（）。
我國(guó)的民族民間樂(lè)器，能適用于奧爾夫教學(xué)法中的器樂(lè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
在進(jìn)行音樂(lè)欣賞的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫(huà)畫(huà)，以免分心不認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)。