最新試題
評價應該讓持反對意見者參加,讓不同意見的評價者都提供證據(jù),以確保問題正反面的意見都交到?jīng)Q策層。這是()
題型:單項選擇題
不遵循規(guī)范化的程序辦事情,也不是運用數(shù)學分析的方法去解決問題,而是根據(jù)不同的時間、地點和條件,認識事物和處理事物。這體現(xiàn)的是教育領導藝術的()特征。
題型:單項選擇題
教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路,這是從其()上來說的。
題型:單項選擇題
一般來說,教育行政班子的知識結構,應是一個以()為指導,以一般科學文化知識和專業(yè)知識為基礎,以管理科學知識為主體的立體結構。
題型:單項選擇題
()的分支有線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃等。
題型:單項選擇題
把教育評價分為形成性評價、終結性評價,其主要劃分依據(jù)是()
題型:單項選擇題
將總結分為學校工作總結、部門或組織工作總結、個人工作總結,其依據(jù)是()
題型:單項選擇題
人的積極性的本質特點是它的()
題型:單項選擇題
教育管理的職能不包括()
題型:單項選擇題
教育決策的要素有()
題型:單項選擇題