A.教育管理是一種管理活動
B.教育管理是為一定國家占統(tǒng)治地位階級的政治路線和階級政策服務(wù)的
C.教育管理與其他各種社會活動以及產(chǎn)生和制約這些活動的社會歷史條件密切關(guān)聯(lián)、相互依存的
D.教育管理只遵從教育管理的特殊規(guī)律
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A.論功行賞原則
B.因事?lián)袢嗽瓌t
C.合理流動原則
D.任人唯賢原則
A.決策者、決策信息、決策對象、決策制度、決策方案
B.決策者、決策信息、決策要求、決策效果、決策方案
C.決策者、決策要求、決策對象、決策目標(biāo)、決策方案
D.決策者、決策信息、決策對象、決策目標(biāo)、決策方案
A.經(jīng)濟基礎(chǔ)
B.上層建筑
C.階級基礎(chǔ)
D.政治墓礎(chǔ)
A.各級人民代表大會
B.中國共產(chǎn)黨
C.全國人民代表大會及常務(wù)委員會
D.國務(wù)院
A.教育附加費
B.勤工儉學(xué)
C.社會服務(wù)收入
D.企業(yè)辦學(xué)投資
A.獨立性
B.科學(xué)性
C.自由性
D.民主性
A.使用原則
B.集中控制原則
C.標(biāo)準(zhǔn)化原則
D.準(zhǔn)確性原則
A.目標(biāo)
B.手段
C.對象
D.內(nèi)容
A.內(nèi)容
B.范圍
C.時間
D.性質(zhì)
A.教育方針
B.馬克思主義理論
C.教育目標(biāo)
D.教育管理目標(biāo)
最新試題
古人云：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，體現(xiàn)的是教育人事行政的（）
報表的設(shè)計、使用和采購應(yīng)集中控制、統(tǒng)一分配，體現(xiàn)的是報表應(yīng)遵循的（）
教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來說的。
教育行政機關(guān)為節(jié)省空間成本、有效利用空間、縮短工作流程、迅速處理資料、提供良好的工作環(huán)境并促進人員的溝通與協(xié)調(diào)而對辦公室所做的布置，屬于教育行政機關(guān)管理的（）
教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)特征有（）
學(xué)校評價是以（）為核心的有關(guān)學(xué)校辦學(xué)素質(zhì)、辦學(xué)職責(zé)、辦學(xué)效能的全面評價，是對學(xué)校各個方面的整體評價。
教育法規(guī)的本質(zhì)是（）
我國當(dāng)前的教育方針首先由（）提出，爾后由國家認(rèn)可，由政策形式向法律形式轉(zhuǎn)化，從而對全黨乃至全社會都具有了普遍的約束力。
實際進行的教育活動除了收到預(yù)期的效應(yīng)外，還會產(chǎn)生各種“非預(yù)期效應(yīng)”或者叫“副效應(yīng)”，這種非預(yù)期效應(yīng)的影響有時是很大的。這是（）的觀點。
學(xué)校通過舉辦工廠、農(nóng)場、農(nóng)產(chǎn)品加工以及其他多種形式的有收入的經(jīng)濟活動。勤工儉學(xué)的收入，主要用于改善辦學(xué)條件、師生員工集體福利和獎金，是指（）