多項(xiàng)選擇題指出下列屬于反審認(rèn)知的實(shí)例（）

A、學(xué)生考試之后，能很準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)自己的考分
B、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三
C、學(xué)生在閱讀時(shí)，遇到難點(diǎn)立即停下來(lái)思考，或回到前面重新閱讀
D、兒童能利用復(fù)述策略記憶


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1.多項(xiàng)選擇題下位概念中屬于城市概念的正例的是（）

A、蘇州
B、長(zhǎng)安街
C、人民廣場(chǎng)
D、華盛頓
E、天安門

2.單項(xiàng)選擇題從例子到規(guī)則的學(xué)習(xí)，符合同化論中的（）

A、派生下位學(xué)習(xí)
B、上位學(xué)習(xí)
C、相關(guān)下位學(xué)習(xí)
D、概念同化的學(xué)習(xí)模式

3.單項(xiàng)選擇題兒童在日常生活中已經(jīng)能分別你、我、他，上、下、左、右等概念，這些概念一般是通過(guò)（）

A、概念形成
B、概念同化
C、接受學(xué)習(xí)
D、幼兒園系統(tǒng)教學(xué)獲得的

4.多項(xiàng)選擇題根據(jù)心理學(xué)中關(guān)于概念的定義，劃出下列代表概念的詞（）

A、天安門；
B、地鐵；
C、高爾夫球；
D、華盛頓；
E、光線。

5.單項(xiàng)選擇題數(shù)學(xué)課、物理課的作業(yè)總是比歷史、政治課的要多，用知識(shí)分類學(xué)習(xí)論解釋，這是因?yàn)?，相?duì)而言，（）

A、前兩門課程的程序性知識(shí)多
B、后兩門課程的認(rèn)知要求低
C、前兩門課程的抽象水平高
D、后兩門課程的陳述性知識(shí)多