A、蘇州
B、長安街
C、人民廣場(chǎng)
D、華盛頓
E、天安門
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、派生下位學(xué)習(xí)
B、上位學(xué)習(xí)
C、相關(guān)下位學(xué)習(xí)
D、概念同化的學(xué)習(xí)模式
A、概念形成
B、概念同化
C、接受學(xué)習(xí)
D、幼兒園系統(tǒng)教學(xué)獲得的
A、天安門;
B、地鐵;
C、高爾夫球;
D、華盛頓;
E、光線。
A、前兩門課程的程序性知識(shí)多
B、后兩門課程的認(rèn)知要求低
C、前兩門課程的抽象水平高
D、后兩門課程的陳述性知識(shí)多
A.長白頭發(fā)的學(xué)生
B.交往障礙兒童
C.弱智兒童
D.學(xué)習(xí)困難兒童
最新試題
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
在雙向性模仿中,下列媽媽對(duì)嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是()
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
小軍打針時(shí)對(duì)自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是()
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí),含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。