單項(xiàng)選擇題兒童在日常生活中已經(jīng)能分別你、我、他，上、下、左、右等概念，這些概念一般是通過(guò)（）

A、概念形成
B、概念同化
C、接受學(xué)習(xí)
D、幼兒園系統(tǒng)教學(xué)獲得的


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1.多項(xiàng)選擇題根據(jù)心理學(xué)中關(guān)于概念的定義，劃出下列代表概念的詞（）

A、天安門(mén)；
B、地鐵；
C、高爾夫球；
D、華盛頓；
E、光線。

2.單項(xiàng)選擇題數(shù)學(xué)課、物理課的作業(yè)總是比歷史、政治課的要多，用知識(shí)分類學(xué)習(xí)論解釋，這是因?yàn)椋鄬?duì)而言，（）

A、前兩門(mén)課程的程序性知識(shí)多
B、后兩門(mén)課程的認(rèn)知要求低
C、前兩門(mén)課程的抽象水平高
D、后兩門(mén)課程的陳述性知識(shí)多

3.單項(xiàng)選擇題（）不屬于特殊兒童。

A.長(zhǎng)白頭發(fā)的學(xué)生
B.交往障礙兒童
C.弱智兒童
D.學(xué)習(xí)困難兒童

4.單項(xiàng)選擇題計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與程序教學(xué)的相同點(diǎn)是（）

A.資料貯存
B.教材程序化
C.直接提供反饋
D.能分析學(xué)生的錯(cuò)誤

5.單項(xiàng)選擇題程序教材不同于傳統(tǒng)教材的原因是（）

A.直接提供反饋和強(qiáng)化
B.系統(tǒng)組織
C.用教學(xué)機(jī)器呈現(xiàn)
D.給學(xué)生個(gè)別閱讀