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A、發(fā)問
B、對象
C、等待
D、啟發(fā)
E、追問

A、有效教學(xué)有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力
B、有效教學(xué)的基本績效特征
C、有效教學(xué)活動中參與要素的一般特征
D、有效教學(xué)有利于提高學(xué)生的非智力因素

A、激勵性人格
B、以成功為導(dǎo)向
C、專業(yè)品行
D、教學(xué)能力

A、發(fā)展性原則
B、診斷性原則
C、反饋性原則
D、民主性原則
E、公平原則

A、場景變量
B、過程變量
C、結(jié)果變量
D、評估變量

A、激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有一種好奇心，產(chǎn)生求知欲望
B、啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極主動地學(xué)會想問題
C、培養(yǎng)學(xué)生的勇氣，讓學(xué)生敢想、敢說
D、要讓學(xué)生能夠產(chǎn)生新的問題，生成是課堂提問產(chǎn)生的最好效果

A、記名言警句
B、記成功做法
C、記失敗之處
D、記學(xué)生見解
E、記學(xué)習(xí)心得

A、自我評價
B、問題反思
C、教學(xué)重建
D、實踐經(jīng)驗

A、適時
B、適度
C、適當(dāng)
D、適合
E、適應(yīng)