自主學習型教學活動的核心是教師指導(dǎo)學生主動、自覺、獨立地學習。（）

課堂問題行為分為常見課堂問題行為與非常見課堂問題行為。（）

開展集體（團體）教學反思的有效機制是（）

課堂提問屬于非正式評價。（）

課堂時間具有情境性、不可再生性、整體性、系統(tǒng)性和層次性等顯著特征。（）

順向教學設(shè)計把教材看作是唯一的教學資源，而逆向教學設(shè)計則把教材看作是教學的資源之一。（）

教學風格的本質(zhì)特點在于它的獨特性。（）

教學目標和學習目標本質(zhì)上是相同的，只是陳述的主體和對象不同。（）

教學設(shè)計方案中的材料、資源指的是（）

開放性提問不預(yù)設(shè)答案，學生可以根據(jù)自己的理解作出應(yīng)答。（）