A.培養(yǎng)環(huán)保意識
B.發(fā)現(xiàn)物品審美價值
C.規(guī)范操作習慣養(yǎng)成
D.收集牛奶盒子的習慣
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A.規(guī)范操作習慣養(yǎng)成
B.空間思維能力培養(yǎng)
C.幼兒個性的發(fā)揮
D.觀察力的提升
A.訓練靈巧的雙手
B.探索物質(zhì)材料特性
C.培養(yǎng)空間意識
D.養(yǎng)成良好操作習慣
A.每次都表揚幼兒畫的“好漂亮”
B.幫助幼兒找到作品的優(yōu)點
C.讓幼兒相互欣賞對方的作品
D.認真分析幼兒繪畫作品中表現(xiàn)出來的情緒情感
A.幼兒活動室
B.幼兒園涂鴉墻
C.幼兒自己的手上
D.其他小朋友的手上
A.不要干預幼兒的繪畫內(nèi)容
B.要求幼兒更換內(nèi)容
C.在東東繪畫內(nèi)容基礎上引導其增添其他角色、背景
D.鼓勵東東更換工具或材料來表現(xiàn)自己喜歡的主題
最新試題
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容,不屬于模仿動物動作的是()。
()為學前兒童選擇的歌曲應該有趣、易記并能夠為他們所理解和熟悉。
()是幼兒園音樂教學的難點。
()動作組合是一種近年來從國外引進的韻律活動。
學前兒童歌唱活動中,教師()時速度可以稍慢,盡量注意唱清楚歌詞。
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容,不屬于模仿人的勞動的動作的是()。
與演奏打擊樂器有關的一般技能主要有:()的動作演奏;奏出適中的音量和美好的音色;注意傾聽音樂和他人的演奏,并使自己的演奏與整體音響相協(xié)調(diào)等。
()材料是指形象具體地反映音樂的形象、內(nèi)容、結(jié)構及節(jié)奏特點的可視材料。
()歲的兒童掌握歌詞的能力有進一步的發(fā)展般,能較完整、準確地再現(xiàn)熟悉的歌曲中的歌詞。
()歲兒童能記住更為復雜和更長的歌詞,對詞義的理解能力也進一步提高,在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準確。