A.不要干預(yù)幼兒的繪畫內(nèi)容
B.要求幼兒更換內(nèi)容
C.在東東繪畫內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)其增添其他角色、背景
D.鼓勵東東更換工具或材料來表現(xiàn)自己喜歡的主題
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A.幫助小明回憶成功的繪畫經(jīng)歷
B.不愿意就算了
C.和小明聊他感興趣事物的造型特點
D.讓他去玩其他東西
A.為幼兒提供充裕的繪畫時間
B.為幼兒提供足夠的工具和材料
C.守在幼兒旁邊
D.正面評價
A.對傳統(tǒng)裝飾紋樣的體驗
B.主動參與環(huán)境裝飾
C.男孩、女孩裝飾形式有性別差異
D.每件裝飾作品都具備點、線、面等要素
A.教師引導(dǎo)幼兒掌握一些特殊技法實現(xiàn)特殊的裝飾效果
B.盡量使用接近真實的物品讓幼兒裝飾
C.發(fā)揮幼兒裝飾作品實用價值
D.結(jié)合手工活動開展
A.“添畫”完成
B.用簡單的線條裝飾
C.利用幼兒掌握的物體畫造型
D.完成漸變色彩
最新試題
在音樂旋律方面,()歲兒童對旋律的感知和再認(rèn)能力以及對音準(zhǔn)的把握能力有了進(jìn)步,大多數(shù)的兒童能在樂器或錄音的伴奏下可以唱準(zhǔn)旋律適宜的歌曲。
()是指美術(shù)作品是以靜態(tài)形式來表現(xiàn)對象的。
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容,不屬于模仿動物動作的是()。
()是指美術(shù)作品中的形象所表現(xiàn)出的內(nèi)在意蘊(yùn)、藝術(shù)家的主觀情感、意趣觀念等。
()是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料,塑造出欣賞者可以直接感受到的藝術(shù)形象。
()器官配合不當(dāng)或?qū)υ~意不理解等都會使兒童產(chǎn)生吐字咬字方面的困難,為此,我們要教給兒童正確的咬字吐字方法。
()是幼兒園音樂教學(xué)的難點。
學(xué)前兒童歌唱活動中,教師()時速度可以稍慢,盡量注意唱清楚歌詞。
碰鈴和(),音色都比較明亮、柔和,通常歸為一類。
學(xué)前兒童歌唱活動中,教師()2-3遍以后,可以輕聲加入右手單旋律伴奏。