學前兒童歌唱活動中，教師（）2-3遍以后，可以輕聲加入右手單旋律伴奏。

（）為學前兒童選擇的歌曲應該有趣、易記并能夠為他們所理解和熟悉。

（）是在活動前，引導學前兒童在認知、操作、心理等方面做好經(jīng)驗準備，可以保證活動順利進行，取得良好的學習效果，更好地促進學前兒童的發(fā)展。

對新歌進行第一次（）時，教師最好不用伴奏，自己清唱，可以用琴給一個前奏，以防止走音。

在音樂節(jié)奏方面，（）歲兒童所能演唱的歌曲，節(jié)奏相對比較簡單，多為四分音符、八分音符、二分音符，這種節(jié)奏與兒童本身的生理活動（心跳、呼吸等）和身體動作（走步、跑步等）相一致。

幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動的動作的是（）。

（）、鑼及錢音色各具特點，通常歸為特色樂器或加強樂器一類。

幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿自然界現(xiàn)象的動作的是（）。

碰鈴和（），音色都比較明亮、柔和，通常歸為一類。

學前兒童歌唱活動中，教師（）時速度可以稍慢，盡量注意唱清楚歌詞。