請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。

美國公共法案、美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會(huì)、世界衛(wèi)生組織對(duì)于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）

中國學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括（）

社會(huì)技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正？（）

根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機(jī)能，以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否，講社會(huì)機(jī)能問題劃分為四種類型，它們是（）

心理動(dòng)力理論認(rèn)為產(chǎn)生職業(yè)問題的當(dāng)事人可能出現(xiàn)的情況有（）

簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知（智力）特征。

簡述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。

簡述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。

簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。