單項選擇題以下不屬于教學質量分析方法的是（）
A.對比分析
B.客觀分析
C.層次分析
D.動態(tài)分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題調查法具有多種形式，以下不屬于調查法的是（）
A.調查法
B.問卷法
C.比較法
D.觀察法
2.單項選擇題“通過查閱有關檔案和資料，了解和研究學校管理工作，從而探討其成敗得失情況的一種方法”。是指（）
A.文獻法
B.實驗法
C.問卷法
D.經(jīng)驗總結法
3.單項選擇題下列有關專家型教師的說法中，錯誤的是（）
A.專家型教師首先應具有一般教師具備的素質
B.專家型教師與一般教師沒有什么區(qū)別
C.專家型教師應具備一定的科研素質
D.專家型教師要加入教育科研工作，成為研究者
4.單項選擇題下列有關學生常規(guī)管理的特點的說法中，正確的是（）
A.學生常規(guī)管理具有扎實性和持久性
B.學生常規(guī)管理具有反復性和瑣碎性
C.學生常規(guī)管理具有繁雜性和指向性
D.學生常規(guī)管理具有規(guī)范性和短暫性
5.單項選擇題計劃是多種多樣的，按不同的標準可以把計劃分為若干類。下列有關計劃的說法中，正確的是（）
A.長期計劃是指5年以上的計劃
B.中期計劃是指1-4年的計劃
C.3年以內的計劃是短期計劃
D.2年以內的計劃是指短期計劃
最新試題
組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。
題型：單項選擇題
走動式教學管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和（）。
題型：單項選擇題
學校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。
題型：單項選擇題
男孩的第二個快速生長期大約是在（）。
題型：單項選擇題
教學質量是指通過教學，（）對于學科教學內容的掌握程度、應用知識解決實際問題的能力水平。
題型：單項選擇題
以組織的理性化程度來劃分，組織可以分為（）。
題型：單項選擇題
戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。
題型：單項選擇題
編班方法顯示了教育者對學生以及教育、教學活動效果的價值取向。把一個自然村、一條街道、里巷的學生盡量編在一個班級，有利于教師家訪聯(lián)系，學生上學放學過程相互關照。這種編班方法是（）。
題型：單項選擇題
論述與案例相關的學校管理原則。
題型：問答題
沉著冷靜、以理服人的工作作風屬于校長基本素養(yǎng)中的（）。
題型：單項選擇題