問答題簡述美術(shù)教育目的。
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1.單項選擇題組織教學的手段很多，大致可以歸納為：控制性、指導性、（）。
A.誘導性
B.激發(fā)性
C.討論性
D.研究性
2.單項選擇題傳統(tǒng)美術(shù)教材結(jié)構(gòu)主要有繪畫、工藝、（）三大課業(yè)內(nèi)容。
A.雕塑
B.建筑
C.陶藝
D.欣賞
3.單項選擇題20世紀初美 國出現(xiàn)了“（）教育運動”，主張以兒童為教學過程中心。
A.中心主義
B.本質(zhì)主義
C.行動主義
D.進步主義
4.單項選擇題德 國美學家朗格認為民族的藝術(shù)素質(zhì)是（）的重要因素。
A.商業(yè)競爭
B.國家進步
C.民族獨立
D.科學發(fā)展
5.單項選擇題巡回畫派的契斯恰柯夫十分重視（）教學，認為它是一切造型藝術(shù)的基礎。
A.素描
B.透視
C.解剖
D.速寫
最新試題
德 國哲學家（）強調(diào)學校教育要適合兒童心理發(fā)展規(guī)律。
題型：單項選擇題
簡述上世紀30年代美 國學校教育根據(jù)美術(shù)的任務所作的美術(shù)教育分類。
題型：問答題
教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：（）、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風趣，情感流露、聲音節(jié)奏。
題型：單項選擇題
兒童審美能力成長中仿成人寫實期為（）歲。
題型：單項選擇題
在西方，“藝術(shù)”和“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文（）
題型：單項選擇題
幼兒自身實際發(fā)展水平與在成人的指導下所能達到的水平之間的差異，叫做（）
題型：單項選擇題
美術(shù)教育的指導思想直接制約著美術(shù)教育工作的（）。
題型：單項選擇題
屬于學前兒童平面手工活動的是（）
題型：單項選擇題
兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）
題型：單項選擇題
在藝術(shù)分類中，不屬于美術(shù)涵義的是（）
題型：單項選擇題