（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

在教師的知識結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機構(gòu)。

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。

司法機關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進行的全部活動稱為（）。

在我國教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。

以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

教育法對其適用的每一對象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

中國1986年頒布的教育法令是（）。