以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

下列各項(xiàng)中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動(dòng)具有（）。

在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識(shí)。

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。

以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。

在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級(jí)教師的集體組織。

教育法對其適用的每一對象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。