對(duì)語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動(dòng)物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配

新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

英語課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。

關(guān)于應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該促進(jìn)知識(shí)向（）的轉(zhuǎn)化。

英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。

與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于（）主題群。

英語（）級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等）。

關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個(gè)描述是錯(cuò)誤的？（）

二級(jí)元認(rèn)知策略是主動(dòng)利用圖書館和相關(guān)資源進(jìn)行（）。

口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡(jiǎn)單的談話是屬于（）技能。