在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會中，發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括（）

在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計中，將資源分為（）

在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）

當(dāng)新觀念是對原有觀念的一種（）時，就構(gòu)成相屬關(guān)系。

對于當(dāng)前所學(xué)的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系，這三種關(guān)系是（）

在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動方式有（）學(xué)習(xí)。

洋蔥模型由哪幾個內(nèi)容組成？（）

在對學(xué)習(xí)者的心理特征進(jìn)行分析時，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。

翻轉(zhuǎn)課堂中教師將在云平臺上傳的課程資源分為（）兩個等級。

校外自主學(xué)習(xí)有幾種？（）