A.類屬關(guān)系
B.總括關(guān)系
C.附屬關(guān)系
D.并列組合關(guān)系
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A.環(huán)境因素
B.情感因素
C.生理因素
D.心理因素
A.傳播理論
B.學(xué)習(xí)理論
C.教學(xué)理論
D.教學(xué)模式
A.知識(shí)傳授
B.知識(shí)內(nèi)化
C.知識(shí)強(qiáng)化
D.課前預(yù)習(xí)
A.基礎(chǔ)資源
B.教師資源
C.書本資源
D.擴(kuò)展資源
A.教材目標(biāo)
B.課程目標(biāo)
C.學(xué)科目標(biāo)
D.課堂教學(xué)目標(biāo)
最新試題
對(duì)于當(dāng)前所學(xué)的新概念新命題新知識(shí)(新觀念)來(lái)說(shuō),有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系,這三種關(guān)系是()
洋蔥模型由哪幾個(gè)內(nèi)容組成?()
在對(duì)教師能力結(jié)構(gòu)模型中,關(guān)于學(xué)科教學(xué)能力的內(nèi)容以下說(shuō)法正確的是()
當(dāng)新觀念是對(duì)原有觀念的一種()時(shí),就構(gòu)成相屬關(guān)系。
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中,資源分為()
在我國(guó)教學(xué)目標(biāo)分類體系中屬于認(rèn)知類的教學(xué)目標(biāo)包括()
教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)層次為()
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素,可以從學(xué)習(xí)者的()等方面入手。
我國(guó)教學(xué)目標(biāo)分類體系有哪些?()
在線視頻課程中,()以視頻等教學(xué)資源為主要載體。