A.班級升學(xué)率
B.教師講課水平
C.教師科研水平
D.動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一
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A.教書育人
B.獻(xiàn)身教育
C.廉潔從教
D.為人師表
A.條件性知識
B.本體性知識
C.實(shí)踐性知識
D.一般性知識
A.依法執(zhí)教
B.熱愛學(xué)生
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.愛崗敬業(yè)
A.本質(zhì)性
B.繼承性
C.共同性
D.穩(wěn)固性
A.保障小學(xué)生的安全
B.做好本職工作
C.熱愛小學(xué)生
D.維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)
最新試題
()是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求,取決于教師對這種環(huán)境的()。
學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人是()。
陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條,體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的()。
教師的()對課堂管理有直接的影響。
教師職業(yè)道德的基本原則是()
所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”,是指教師要有()。
教師不服教育行政復(fù)議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是()
“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。