教師代表性工作的集合描述是（）。

教育行政部門在接到教師申訴書(shū)后必須做出相關(guān)處理的期限是（）

“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這句名言出自（）

教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。

教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（）。

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。

學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對(duì)這種環(huán)境的（）。

“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。

1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。