A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.言語(yǔ)直觀
D.虛擬直觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)造性
B.交往性
C.多樣性
D.主動(dòng)性
A.促進(jìn)作用
B.領(lǐng)導(dǎo)作用
C.管理作用
D.主導(dǎo)作用
A.參觀法
B.演示法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.實(shí)習(xí)法
A.積極性
B.主動(dòng)性
C.內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制
D.外部動(dòng)力機(jī)制
A.參觀法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.演示法
D.練習(xí)法
最新試題
在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。
在各種教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是（）。
關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的相互關(guān)系，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識(shí)的條件，而掌握知識(shí)則是發(fā)展智力的（）。
班級(jí)授課制的實(shí)施在我國(guó)始于（）。
古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是（）。
首次從理論上論證班級(jí)授課制的教育家是（）
我國(guó)于1862年在北京的（）首先采用班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式。
最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）。
為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，稱為（）。
我國(guó)小學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法和演示法等。