是先天繼承下來的，與生俱有的生理特點(diǎn)和解剖特點(diǎn)。
是有意識的以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會實(shí)踐活動。
是國家通過法律形式予以規(guī)定的每個人都必須接受的一定程度的教育。
是通過對教育現(xiàn)象的研究，來探索和揭示教育的客觀規(guī)律，從而為教育實(shí)踐活動提供科學(xué)理論依據(jù)
是教育、社會、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系，具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。
最新試題
家庭教育
近代學(xué)校教育具有哪些基本特征？
教學(xué)模式
管理體制
管理職能
“終身教育之父”是（）。
首創(chuàng)“對話式”教學(xué)的古希臘學(xué)者是（）。
教育現(xiàn)代化
（）認(rèn)為“教育是一種既有一定計劃性，也有一定隨意性，但無論如何卻是有意識的人類活動”，把教育定義為是一種合乎目標(biāo)的行動。
班級授課制