判斷題調(diào)查法是通過間接地收集資料以了解和分析現(xiàn)象與問題的一種研究方法。
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1.判斷題傾聽比詢問更有利于搜集資料。
5.多項(xiàng)選擇題一位同學(xué)課堂發(fā)言精彩，教師說：“表揚(yáng)他!”同學(xué)一起豎起大拇指說：“你真棒!”請問，你如何評價這位教師的表揚(yáng)方式？（）
A.這種表揚(yáng)方式是教師們對肯定性評價的初期嘗試
B.改變了以往單一的評價方式，使學(xué)生的評價方式更多元化
C.能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性
D.能夠培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的精神，促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度與正確價值觀的形成
最新試題
交互式教學(xué)模式是由教師與小組學(xué)生一起進(jìn)行的，這小組學(xué)生人數(shù)最好在（）
題型：單項(xiàng)選擇題
掌握學(xué)習(xí)是心理學(xué)家布魯納提出來的。
題型：判斷題
以下屬于個別化教學(xué)的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列教學(xué)模式不屬于個別化教學(xué)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
提出假設(shè)常用的方式有歸納式和演繹式。
題型：判斷題
為了幫助學(xué)生把當(dāng)前的知識內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，教師可以采用的策略是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在教學(xué)過程中師生雙方為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動方式稱之為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。
題型：判斷題
教學(xué)方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。
題型：判斷題