多項選擇題為了幫助學生把當前的知識內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來,教師可以采用的策略是()。
A.舉例子
B.類比與比喻
C.證明
D.復述
E.推論
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1.多項選擇題以下屬于個別化教學的是()
A.情景教學
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.指導教學
D.計算機輔助教學
E.掌握學習
2.單項選擇題通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設,然后驗證假設并做出結論的教學策略是()。
A.合作學習
B.發(fā)現(xiàn)教學
C.情境教學
D.指導教學
3.單項選擇題通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設,然后驗證假設做出結論,這一教學策略是()。
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.情境教學
C.合作學習
D.指導教學
4.單項選擇題讓學生以自己的水平和速度進行學習的教學策略稱之為()。
A.指導性教學
B.合作教學
C.個別化教學
D.情景教學
5.單項選擇題以下說法中,錯誤的是()。
A.與新教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔、靈活,以學生為中心,并具有預見性
B.專家型教師有完善地維持學生注意的方法
C.專家型教師往往較注意課堂的細節(jié)
D.專家型教師有豐富的教學策略
最新試題
對程序教學貢獻最大的心理學家是斯金納。
題型:判斷題
個別化教學是指學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。
題型:判斷題
教學方法一旦形成,不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。
題型:判斷題
通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設,然后驗證假設做出結論,這一教學策略是()。
題型:單項選擇題
在應用知識的具體情景中進行知識教學的一種教學策略,這是指()
題型:單項選擇題
采用掌握學習進行教學,學生的成績沒有差異。
題型:判斷題
教師的教學策略主要有兩種:一是以教師為主導的教學策略;二是以學生為中心的教學策略。
題型:判斷題
()指教材被分成若干小步子,學生可自定學習步調(diào),讓學生對所學內(nèi)容進行積極反應,并給予及時強化和反饋,使錯誤率最低。
題型:單項選擇題
以下說法中,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的,這小組學生人數(shù)最好在()
題型:單項選擇題