教師的（）對(duì)課堂管理有直接的影響。

教師不服教育行政復(fù)議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）

將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于（）。

教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）。

“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有（）。

當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。

教師角色扮演的先決條件是（）。

教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。

1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。