教師在對教具和實驗進行演示操作的同時，最重要的是必須（）。

中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是（）。

教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（）。

“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）

“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。

一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。

不屬于教師的領(lǐng)導方式的是（）。

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

教師代表性工作的集合描述是（）。

教師的根本任務是（），全面實現(xiàn)教育目的。