教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。

教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的（）。

教師職業(yè)道德的基本原則是（）

當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。

教師的根本任務(wù)是（），全面實現(xiàn)教育目的。

教師的（）對課堂管理有直接的影響。

將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于（）。

學(xué)校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對這種環(huán)境的（）。

不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。

“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。