A.連續(xù)性
B.示范性
C.長期性
D.創(chuàng)造性
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A.學(xué)科知識素養(yǎng)
B.文化素養(yǎng)
C.語言表達(dá)能力
D.組織管理能力
A.道德形象
B.人格形象
C.財(cái)富形象
D.文化形象
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長期性
A.勞動任務(wù)
B.工作性質(zhì)
C.勞動對象的特點(diǎn)
D.勞動手段的特殊性
A.教師的權(quán)威
B.榜樣的作用
C.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威
D.社會的作用
最新試題
不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是()。
()是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
教師不服教育行政復(fù)議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
“一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。
我國《教師法》界定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()
教師職業(yè)道德的基本原則是()
教師的根本任務(wù)是(),全面實(shí)現(xiàn)教育目的。
課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()