A.主體
B.客體
C.教的主體
D.學(xué)的主體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.經(jīng)驗(yàn)教材
B.鄉(xiāng)土教材
C.視聽(tīng)教材
D.自編教材
A.測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度
B.測(cè)驗(yàn)的信度
C.測(cè)驗(yàn)的難度
D.測(cè)驗(yàn)的效度
A.教學(xué)
B.教育
C.自學(xué)
D.智育
A.發(fā)展智力
B.培養(yǎng)思想品德
C.傳授知識(shí)
D.發(fā)展個(gè)性
A.綱領(lǐng)性文件
B.指導(dǎo)性文件
C.操作性文件
D.原則性文件
最新試題
直線(xiàn)式編排方式即一門(mén)學(xué)科的編排，在教學(xué)過(guò)程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。
簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)。
運(yùn)用問(wèn)答法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師的提問(wèn)應(yīng)面向所有學(xué)生。
現(xiàn)代教育在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單地獲得知識(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題是學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。
如何認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)？
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)程序化過(guò)程，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。
課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
教學(xué)過(guò)程？
學(xué)習(xí)過(guò)程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。