A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.注意
C.記憶
D.情感
E.思維
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A.認(rèn)知性問題解決
B.常規(guī)性問題解決
C.發(fā)展性問題解決
D.創(chuàng)造性問題解決
E.理論性問題解決
A.外化思路,進(jìn)行顯性教學(xué)
B.幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)
C.提供多種變化,促進(jìn)知識(shí)的概括
D.重視知識(shí)間的聯(lián)系,建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)
E.結(jié)合具體學(xué)科,教授思維方法
A.無結(jié)構(gòu)
B.認(rèn)知性
C.有結(jié)構(gòu)
D.無固定答案
A.智力
B.認(rèn)知過程
C.主體活動(dòng)積極性
D.主體的求知欲望
E.主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
A.有結(jié)構(gòu)的問題
B.無結(jié)構(gòu)的問題
C.創(chuàng)造性的問題
D.認(rèn)知性的問題
E.一般性的問題
最新試題
創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦,一般人不可能有。
聚合思維是創(chuàng)造性思維的核心。
高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件,但是必要條件。
下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)?()
()是指被試在解決問題的過程中形成的對(duì)任務(wù)的內(nèi)部表征。
根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性,應(yīng)用相同的原理對(duì)問題加以解決的方式是()。
問題中的事件在空間、位置、距離、時(shí)間等方面表現(xiàn)出的特定功能,將影響個(gè)人對(duì)問題的理解和表征。這是()對(duì)問題解決的影響。
()是創(chuàng)造性發(fā)展最明顯的年齡段。
訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有()。
下面哪個(gè)過程屬于問題解決?()