A.符號(hào)學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.觀念學(xué)習(xí)
D.理論學(xué)習(xí)
E.命題學(xué)習(xí)
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B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
A.概念名稱
B.概念定義
C.概念特征
D.概念水平
E.概念實(shí)例
A.學(xué)習(xí)需要
B.學(xué)習(xí)期待
C.成敗歸因
D.成就動(dòng)機(jī)
A.實(shí)物
B.圖形
C.詞匯學(xué)習(xí)
D.事實(shí)性知識(shí)
最新試題
學(xué)生在做問(wèn)答題時(shí)所使用的記憶過(guò)程主要是()
促進(jìn)知識(shí)保持的方法有()。
現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為,長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因
美國(guó)心理學(xué)家卡特爾把智力分為()
短時(shí)記憶的特點(diǎn)包括()
考試時(shí),由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的()理論。
回憶是構(gòu)成記憶過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)。
下列屬于記憶的品質(zhì)的有()
感覺(jué)記憶的主要編碼形式是()。
一般情況下,綜合識(shí)記的效果優(yōu)于整體識(shí)記,整體識(shí)記的效果優(yōu)于部分識(shí)記。