單項選擇題個體對學習活動所要達到目標的主觀估計是（）
A.學習需要
B.學習期待
C.成敗歸因
D.成就動機
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1.單項選擇題符號學習的主要內(nèi)容是（）。
A.實物
B.圖形
C.詞匯學習
D.事實性知識
2.單項選擇題后學習的材料對先前學習材料的識記與回憶的干擾是（）
A.單一抑制
B.雙重抑制
C.前攝抑制
D.倒攝抑制
3.單項選擇題以詞匯學習、實物、圖片、圖表、圖形等為內(nèi)容的學習屬于（）。
A.概念學習
B.命題學習
C.符號學習
D.并列結構學習
4.單項選擇題兒童在知道“蘋果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再學習“水果”這個概念，這種學習是（）
A.并列結合學習
B.下位學習
C.上位學習
D.歸屬學習
5.單項選擇題對練字過程中的手部動作的把握，是（）
A.情景知識
B.程序性知識
C.語義知識
D.陳述性知識
最新試題
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是（）
題型：單項選擇題
長時記憶的編碼方式包括（）。
題型：多項選擇題
感覺記憶的主要編碼形式是（）。
題型：單項選擇題
在一份書面學習材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。
題型：單項選擇題
記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。
題型：判斷題
信息由短時記憶轉入長時記憶的條件是（）
題型：單項選擇題
短時記憶的特點包括（）
題型：多項選擇題
一般情況下，綜合識記的效果優(yōu)于整體識記，整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
題型：判斷題
學生在做問答題時所使用的記憶過程主要是（）
題型：單項選擇題
知識應用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成？（）
題型：多項選擇題