可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是（）

美國心理學家卡特爾把智力分為（）

多種感官參與學習能有效地增強記憶。

考試時，由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。

學習記憶比較長的材料，中間部分的內容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。

信息由短時記憶轉入長時記憶的條件是（）

感覺記憶的主要編碼形式是（）。

視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。

奧運會期間，人們看游泳比賽的記憶屬于（）

過度學習越多則效果越好且越經濟。