單項選擇題學(xué)習(xí)者利用原有經(jīng)驗進行新的學(xué)習(xí)、理解新信息是（）
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.機械學(xué)習(xí)
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1.單項選擇題學(xué)生學(xué)習(xí)體操動作，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
A.信號學(xué)習(xí)
B.連鎖學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
2.單項選擇題觀察法是按照研究目的，有計劃、有系統(tǒng)地直接觀察學(xué)生個體的行為表現(xiàn)，對所觀察的事實加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的一種方法。以下哪種方式不屬于觀察法的記錄方式（）
A.項目檢查表
B.評定量表
C.軼事記錄
D.日記
3.單項選擇題運用符號辦事的能力是（）
A.言語信息
B.智慧技能
C.認知策略
D.動作技能
4.單項選擇題通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為（）。
A.上位學(xué)習(xí)
B.同位學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
最新試題
布魯納學(xué)習(xí)過程的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題
小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于（）。
題型：單項選擇題
（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于準(zhǔn)確地和有效地從記憶中提取信息。
題型：單項選擇題
根據(jù)認知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進行的方式把學(xué)習(xí)分為（）
題型：單項選擇題
在認知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，一代表較高水平的理解（）
題型：單項選擇題
哪個學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗（）
題型：單項選擇題
布魯納在教學(xué)上提倡（）。
題型：單項選擇題
美國心理學(xué)家布魯納認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于（）。
題型：單項選擇題
布魯納的學(xué)習(xí)過程的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題