判斷題奧爾夫音樂活動就是“玩”，在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵，去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
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1.多項選擇題奧爾夫音樂教育的價值包括（）。
A.普惠性
B.趣味性
C.社會性
D.創(chuàng)造性
4.單項選擇題下列韻律組合形式中，（）組合只適合大班兒童。
A.表演舞
B.邀請舞
C.身體節(jié)奏動作
D.律動模仿動作
5.單項選擇題下列選項中，（）不屬于學(xué)前兒童韻律活動的教學(xué)模式。
A.示范——模仿——練習(xí)
B.引導(dǎo)——探索——創(chuàng)編
C.引導(dǎo)——模仿——創(chuàng)編
D.模仿——創(chuàng)造性發(fā)展
最新試題
學(xué)前兒童音樂游戲活動材料的選擇應(yīng)從三個方面來考慮，分別是（）。
題型：多項選擇題
兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動。
題型：單項選擇題
在打擊樂教學(xué)中，開展分組教學(xué)活動應(yīng)按照樂器的材質(zhì)進行分組，以下選項中盡量不要同時使用的樂器是（）。
題型：多項選擇題
（）既是音樂教育理論研究的一個新興而重要的領(lǐng)域，又是改進和提高音樂教育實踐工作的有效工具和手段。
題型：單項選擇題
體態(tài)律動是要求學(xué)生把（）作為樂器。
題型：單項選擇題
本土化課程的開發(fā)可以結(jié)合（）。
題型：多項選擇題
下列選項中，（）屬于情感態(tài)度目標(biāo)。
題型：多項選擇題
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價值包括（）。
題型：多項選擇題
本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。
題型：判斷題
《匈牙利舞曲第五號》的曲式結(jié)構(gòu)是（）。
題型：單項選擇題