多項選擇題教學技能測評的構成因素有()。
A.教學技能評定
B.教學技能測驗
C.教學技能考核
D.教學技能評價
E.教學技能測量
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1.多項選擇題講授技能之所以得到廣泛的運用,是由于它具有如下特點()。
A.信息傳遞的單向性
B.知識傳授的系統(tǒng)性
C.老師主體的權威性
D.時間運用的高效性
E.學生主體的權威性
2.多項選擇題教師在上課過程中發(fā)現學生有與學習無關的活動,比較合適的做法有()。
A.用眼神提醒學生
B.用語調變化提醒學生
C.邊講課邊走到學生旁邊并稍作停留
D.敲擊講臺。提醒學生
E.暫停講課,提問違紀學生的同桌
3.單項選擇題蘇格拉底的“產婆術”,體現了()原則。
A.鞏固性
B.直觀性
C.啟發(fā)性
D.理論聯(lián)系實際
E.因材施教
4.多項選擇題《學記》體現的教學原則有()。
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.因材施教原則
5.多項選擇題參觀教學法可分為()。
A.可行性參觀
B.準備性參觀
C.現實性參觀
D.并行性參觀
E.總結性參觀
最新試題
一份教案的核心是()。
題型:單項選擇題
我國學校教學的基本組織形式是()
題型:單項選擇題
我國于1862年在北京的()首先采用班級授課制這一教學組織形式。
題型:單項選擇題
教學原則貫穿于各項教學活動之中,它的正確和靈活運用,是提高教學質量的重要保證。
題型:判斷題
()是課外活動的主體部分。
題型:單項選擇題
“小型分散,便于開展多種多樣的活動,滿足學生的興趣、愛好,發(fā)展學生的才能,使學生得到更多的學習和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是()
題型:單項選擇題
最早在教學理論上提出班級授課制思想的是()。
題型:單項選擇題
我國最早采用班級授課制是在()。
題型:單項選擇題
關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系,一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件,而掌握知識則是發(fā)展智力的()。
題型:單項選擇題
我國小學常用的教學方法有:講授法、談話法和演示法等。
題型:判斷題