A.雙側(cè)檢驗
B.單側(cè)檢驗
C.F檢驗
D.X2檢驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.曲線在X=σ取得最大值
B.曲線以過X=σ的直線為對稱軸
C.曲線在正負兩個方向上無漸近線
D.正態(tài)分布是一條單峰對稱呈鐘形的曲線
A.當(dāng)誤差分?jǐn)?shù)為正值時,真分?jǐn)?shù)被高估
B.誤差小,觀察分?jǐn)?shù)離真分?jǐn)?shù)就越遠
C.誤差大,多次施測時前后一致性就會好
D.測驗大量反復(fù)實施,所得觀察分?jǐn)?shù)的就會趨近并最后等于真分?jǐn)?shù)
A.重測相關(guān)
B.折半相關(guān)
C.平行形式相關(guān)
D.內(nèi)部一致性相關(guān)
A.D<0.20
B.0.20
A.所有項目的難度的算術(shù)平均數(shù)
B.組成測驗項目的難度的調(diào)和平均數(shù)
C.全部被試測驗總分的算術(shù)平均數(shù)對測驗滿分值的比
D.全部被試測驗總分的調(diào)和平均數(shù)對于測驗滿分值的比
最新試題
當(dāng)總體比較大,內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,而所抽樣本又比較少的時候應(yīng)使用()
在計算某道試題的區(qū)分度時,得到題目鑒別指數(shù)為0.35,則可評價該題目()
某研究員在高中一年級學(xué)期末對某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進行了測驗,以檢驗初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度,這屬于()
用于表示被試在某一被試團體中相對地位的測驗是()
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi),說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜酰瑧?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力()
簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。
學(xué)校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗,就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分,可以分為()
單向方差分析的功能是()
有一滿分為10分的題目,10名被試的得分分別是10,6,9,4,10,0,7,2,6,8,其難度指數(shù)為()
簡述教育測量的主要誤差來源。