A.很好
B.良好，修改后會(huì)更好
C.尚可，仍需修改
D.差，必須淘汰
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A.智力測驗(yàn)
B.能力傾向測驗(yàn)
C.成就測驗(yàn)
D.人格測驗(yàn)
A.稱名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.比率量表
A.積差相關(guān)
B.斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)
C.肯德爾和諧系數(shù)
D.點(diǎn)二列相關(guān)
A.Z 檢驗(yàn)
B.獨(dú)立樣本t 檢驗(yàn)
C.單樣本t 檢驗(yàn)
D.F 檢驗(yàn)
A.不變
B.變?yōu)樵瓉淼?/2
C.變?yōu)樵瓉淼?倍
D.不確定
最新試題
最早將統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是（）
A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）
卡特爾16種人格因素測驗(yàn)屬于（）
當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時(shí)候應(yīng)使用（）
教師平時(shí)編制的語文測驗(yàn)和數(shù)學(xué)測驗(yàn)是一種（）
我們在學(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn)，以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ)，這屬于（）
某研究員在高中一年級(jí)學(xué)期末對(duì)某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了測驗(yàn)，以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）
樣本與總體的差異稱為（）
當(dāng)遇到兩個(gè)變量，其中一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí)，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）