名詞解釋分層抽樣
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1.名詞解釋描述統(tǒng)計
2.單項選擇題下列對單向方差分析敘述不正確的是（）
A.可以同時對多于兩個的總體平均數(shù)有無顯著性差異作出檢驗
B.相配的實驗設(shè)計稱為單因素完全隨機化設(shè)計
C.可以分析多個方向上多個總體平均數(shù)間的差異
D.事先需要精心采集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)
3.單項選擇題設(shè)兩個相關(guān)系數(shù)分別為則表明的相關(guān)強度是（）
A.的相關(guān)強度大
B.的相關(guān)強度大
C.二者的相關(guān)強度一樣大
D.二者相關(guān)強度的大小無法比較
4.單項選擇題在一組連續(xù)變量的次數(shù)分布表中，“80～85“這組的實際下限是（）
A.79.5
B.80
C.84.5
D.85
5.單項選擇題自陳量表法一般用于（）
A.智力測驗
B.人格測驗
C.能力傾向測驗
D.創(chuàng)造力測驗
最新試題
樣本與總體的差異稱為（）
題型：單項選擇題
單向方差分析的功能是（）
題型：單項選擇題
χ2檢驗的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）
題型：單項選擇題
教師平時編制的語文測驗和數(shù)學(xué)測驗是一種（）
題型：單項選擇題
信度系數(shù)取值小，測量的標(biāo)準(zhǔn)誤會（）
題型：單項選擇題
某校進行英語教學(xué)實驗，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）
題型：單項選擇題
簡述教育測量的主要誤差來源。
題型：問答題
在計算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價該題目（）
題型：單項選擇題
下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）
題型：單項選擇題
簡述常用的控制假設(shè)檢驗兩類錯誤的方法。
題型：問答題